პროექტები და ღონისძიებები

1. პროექტის სახელწოდება: "თბილისი"
2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით: გაცნობა თბილისის დაარსების ისტორიის, კულტურის, ტრადიციების;

3. პროექტის აქტუალობა: მოსწავლეები შეისწავლიან საქართველოს ერთ-ერთი ულამაზესი და მნიშვნელოვანი ქალაქის თბილისის  ისტორიას;

მოიპოვებენ ამ ქალაქის შესახებ ლეგენდებს, თქმულებებს;

მოსწავლეებში ხელს შეუწყობს შემდეგი უნარ-ჩვევების განვითარებას:
თანამშრომლობითი, საკუთარი აზრის გამოთქმის, ჩამოყალიბების, გადაწყვეტილების მიღების, შემოქმედებითი და საპრეზენტაციო.

4. პროექტის მიზნები: გაკვეთილზე მიღებული ცოდნისა და გამოცდილების რეალურ ცხოვრებაში გამოყენების უნარ - ჩვევების განვითარება: ინტერვიუს აღება, გამოკითხვის ჩატარება, მასალების დამუშავება ისტ - ის მეშვეობით, სტატიისა და კედლის გაზეთის მომზადება;
5. მონაწილეთა ასაკი: IX კლასი;
6. ვადები/ხანგრძლივობა: ორი თვე;
7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას: ექსკურსია, ფოტო მასალა, ვიდეო მასალა, ნახატები, ჩანაწერები, ესეები, სტატიები ამ ქალაქის შესახებ, კედლი გაზეთი, პროექტის ვებ-გვერდი.

8. პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: კომპიუტერი, ინტერნეტი, დიქტოფონი, ციფრული კამერა, საჭირო სახელმძღვანელო, ფორმატისა და თაბახის ფურცლები, ფანქრები და კალმები, 

9. პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): 
აქტივობა 1. მასწავლებლის მიერ მოსწავლეებისათვის პროექტის იდეის გაცნობა;

აქტივობა 2. მოსწავლეების მიერ ამ თემასთან დაკავშირებული მათთვის საინტერესო აქტუალური კითხვებისა და პრობლემების ჩამოყალიბება;

აქტივობა 3. ორგანიზაციული საკითხები:

ჯგუფების შექმნა;

ფუნქციების განაწილება;

კონკრეტული დავალებების მიცემა.

აქტივობა 4. მუშაობის დაწყება:

მოსწავლეთა გარკვეულ ნაწილს დაევალება თბილისის შესახებ ისტორიული მასალების მოძიება, გარკვეულ ნაწილს - ლეგენდების, თქმულებების მოძიება,  ზოგ მოსწავლეს -  დამაარსებლის შესახებ მონაცემების შეგროვება.

.

აქტივობა 5. შესრულებული სამუშაოს შეჯამება, აუდიტორიისათვის გაცნობა:

მოძიებული მასალის განთავსება ბლოგზე.

აქტივობა 6. პროექტის შეფსება:

დაკვირვებისა და ანალიზის ობიექტი შეფასებისას იქნება:

ინფორმაციის მოძიება და ორგანიზება;

პრეზენტაციის უნარი;

მსჯელობა;

წერითი სამუშაო.

10. საგანებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ამ პროექტზე მუშაობისას მოსწავლეები გაიღრმავებენ ცოდნას შემდეგ საგნებში: ისტორია, გეოგრაფია, ხელოვნება, ლიტერატურა.  გამოუმუშავდებათ უნარ-ჩვევები საინფორმაციო ტექნოლოგიებში ( ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში, პრეზენტაციის მოწყობა, ვებ-გვერდის შექმნა)

ისტ.IX.1. მოსწავლეს შეუძლია დაახასიათოს საქართველოს ისტორიულ-ეთნოგრაფიული მხარეები და გაანალიზოს ამ მხარეების საზღვრების ისტორიული პროცესებით განპირობებული  ცვალებადობა.

 შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         მსჯელობს უძველესი დროიდან დღემდე ქართული სახელმწიფოებისა და ისტორიულ-გეოგრაფიული მხარეების საზღვრების ცვალებადობაზე; მსჯელობს ამ ცვლილებების გამომწვევ მიზეზებზე;

ისტ.IX.7. მოსწავლეს შეუძლია   მსჯელობა ქართული კულტურის სხვადასხვა დარგის ჩამოყალიბებისა და  განვითარების შესახებ.

 შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე: 

• წერილობით აღწერს და ახასიათებს მის საცხოვრის დასახლებულ პუნქტში (ქალაქში, სოფელში, რაიონში) მდებარე კულტურული მემკვიდრეობის ძეგლს (მაგ.: თბილისელი მოსწავლე ახასიათებს ანჩისხატის ტაძარს ან ნარიყალას ციხეს)
• ფუნქციების მიხედვით აჯგუფებს და რუკაზე აღნიშნავს მისთვის ნაცნობ ქართული ხუროთმოძღვრების ძეგლებს (მაგ.: საერო დანიშნულების - სასახლეები, აბანოები და ა. შ.; თავდაცვითი - ციხე-ქალაქები, ციხეები და ა. შ.; საკულტო დანიშნულების - ტაძრები, ეკლესია-მონასტრები);

11. პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი): მაკა ვარდიაშვილი
12. სელმძღვანელის ელ.ფოსტა: maka.vardiashvili79@gmail.com
13. პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი: http://makavardiashvili.blogspot.com/